SNIES:
101754

Registro Calificado:
021449
07/11/2025

Duración:
3 Semestres

Modalidad:
Virtual

Horarios:
100 % Virtual

Título:
Magíster en Educación Ambiental

Matrícula:
$ 6.020.000
2026

Créditos:
34

¿Por qué estudiar la Maestría en Educación Ambiental en la SANTOTO?

Factores diferenciadores

1

Único programa de posgrado en educación ambiental en todo el nororiente Colombiano.

2

Énfasis en Educomunicación Ambiental y Educación Comunitaria.

3

Programa que hace parte de la estrategia de escalafón docente del Magisterio de Educación Nacional

4

Desarrollo de capacidades para la elaboración y gestión de proyectos innovadores que incorporen estrategias ambientales de participación comunitaria y pedagogía para la sustentabilidad a nivel de América Latina y el Caribe.

5

Proporciona herramientas para la elaboración de material educativo, incorporando de manera innovadora las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Componente Obligatorio

Componente Flexible

Componente eco Pedagógicos

Componente de Investigación

Maestría
Educación Ambiental

La Maestría en Educación Ambiental tiene como propósito general promover, mediante procesos educativos y pedagógicos críticos, una conciencia ecológica que conduce a la comprensión integral de los problemas ambientales a través de la acción pedagógica orientada al cambio social y cultural que permite la construcción de comunidades sostenibles.

El Magíster en Educación Ambiental es el profesional formado integralmente para analizar las implicaciones económicas, sociales y culturales de los problemas ambientales en el entorno local y regional latinoamericano y proponer alternativas para abordarlas mediante el diseño, la gestión y la evaluación de programas transformadores de investigación y acción socioeducativa.

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SNIES:
101754

Duración: 3 Semestres

Horarios: 100% Virtual

Matrícula: $ 6.020.000 2026

Registro Calificado: 2284
08/03/2019

Modalidad: Virtual

Título: Magíster en Educación Ambiental

Créditos: 34

SNIES:
101754

Duración: 4 Semestres

Horarios: 100% Virtual

Matrícula: $6.020.000 2026

Registro Calificado: 2284
09/035/2019

Modalidad: Virtual

Título: Magíster en Educación Ambiental

Créditos: 47

Escríbenos

Universidad Santo Tomás Bucaramanga
Campus de Floridablanca

PBX: (+57) 607 6985858, Ext.: 6702

Lizeth Johanna Alvarado Rueda

✆ (+57) 607 698 5858 Ext.: 6702

Leidy Sánchez Andrade

✆ (+57) 607 698 5858 Ext.: 6699

maestriaeducacionambiental@ustabuca.edu.co

secposingarqui@ustabuca.edu.co

Conoce más Información de la Maestría en Educación Ambiental de la SANTOTO

Perfiles

Perfil del aspirante

El programa está dirigido a profesionales con formación en Pedagogía, Ciencias Sociales, Ciencias Ambientales u otras áreas del conocimiento afines que estén vinculados a actividades educativas o de gestión ambiental. El aspirante deberá demostrar interés en la educación ambiental y su impacto en la sostenibilidad. En particular, el perfil de ingreso contempla:

• Capacidad para comprender y analizar problemas desde una perspectiva crítica e interdisciplinaria.
• Habilidad para expresar ideas y conocimientos de manera clara, tanto de forma oral como escrita.
• Capacidad para formular preguntas, explorar problemas y generar conocimiento a través de la investigación.
• Habilidad para planificar y ejecutar proyectos, con especial interés en los ámbitos educativos o ambientales.
• Actitud comprometida con la responsabilidad social y ambiental, orientada hacia la sostenibilidad y el bienestar comunitario.

Perfil del egresado

El magister en educación ambiental de la Universidad Santo Tomás, tendrá una formación integral en educación ambiental, con cultura investigativa, contextualizada en los ámbitos regional, nacional y global; desde un pensamiento crítico y autónomo, con capacidad de plantear soluciones efectivas a problemáticas ambientales desde el ámbito de la educación ambiental, a través de un ejercicio profesional ético, comprometido y con responsabilidad social. De manera detallada, será reconocido por:

• Formular soluciones a problemáticas ambientales mediante la gestión eficiente de los recursos naturales.
• Promover estrategias para la participación social, la autogestión comunitaria y la sostenibilidad con base en la conciencia ecológica.
• Realizar investigaciones científicas en el ámbito de la educación ambiental.

Perfil ocupacional

Los egresados de la Maestría en Educación Ambiental están facultados para desempeñarse profesionalmente en diversos campos como: líder o profesional gestor en las organizaciones gubernamentales que cuenten con programas de educación ambiental o formación comunitaria, Gestor en organizaciones no gubernamentales dedicadas a temas de atención a problemáticas ambientales, docente y facilitador en temas de educación ambiental y desarrollo sostenible en todos los niveles educativos, promotor ambiental, gestor educativo en parques naturales, observatorios ambientales y reservas naturales, investigador en Educación Ambiental.

Campos de acción profesional

El magíster en Educación Ambiental podrá desempeñarse en los siguientes ámbitos:

Organizaciones gubernamentales que tengan áreas o programas de educación ambiental o formación comunitaria.
Organizaciones no gubernamentales dedicadas a temas o atención de problemáticas ambientales.
Docencia y capacitación en temas de educación ambiental y desarrollo sostenible.
Sector del turismo ecológico, parques, observatorios y reservas naturales.
Centros de investigación ambiental y estudios socioeconómicos.

Plan de Estudio

Primer Semestre

Asignatura	Créditos
Educación Ambiental y Ecopedagogía	3
Problemas Socioculturales y Medioambiente en Colombia y América Latina	3
Desarrollo Económico y Sustentabilidad	3
Humanismo y contextos en el siglo XXI	2
Total Créditos	11

Segundo Semestre

Asignatura	Créditos
Transformación del medio Ambiente sostenibilidad y región	3
Investigación educativa y acción ambiental	3
Innovación educativa para la intervención ambiental	3
Diseño de materiales educativos	3
Total Créditos	12

Tercer Semestre

Asignatura	Créditos
Opción de Grado	5
Seminario electivo I	3
Seminario electivo II	2
Total Créditos	11

La estructura curricular del programa permite la elección de la ruta de formación por parte del estudiante, lo que implica cursar electivas de profundización ofertadas ya sea por el programa o por otros programas de maestría.

Espacios Académicos Electivos

Asignaturas
Educación Popular
ONG y Educación Ambiental
Educación para la paz
Educomunicación Ambiental
Tic y educación ambiental
Equilibrio Ambiental rural-urbano
Ciudad y Ambiente en la Historia
.

Opciones de Grado

Opción de Grado	Descripción
Curso o seminario de profundización	Cursos de mínimo 120 horas que se realicen en otras entidades o instituciones académicas a nivel internacional, previo convenio específico de la institución en la cual el estudiante tomará el curso y la USTA.
Proyecto de Investigación (proyecto de grado)	Es una Opción que da solución integral a un problema de Educación Ambiental, mediante una investigación básica, aplicada o estudio de caso. En este sentido, el estudiante surte el proceso investigativo asociado a la generación de conocimiento científico.
Participación en proyectos de investigación en calidad de coinvestigador, auxiliar o miembros de semilleros de investigación	Es un trabajo encaminado a contribuir a una investigación básica o aplicada desarrollada dentro de los grupos de investigación adscritos a la universidad. Se incluyen proyectos de investigación aprobados por otras instituciones académicas, proyectos de grado a nivel de maestría y doctorado que se encuentren dentro del campo de formación del programa
Producción de artículos de investigación	Aplica para aquellos estudiantes que hayan publicado un (1) artículo científico en revista indexada y clasificada en los cuartiles Q1 o Q2, en el área de las ciencias ambientales, resultado de un proceso de investigación verificada realizada durante su proceso de formación en el programa
Generación de transmedia y contenidos digitales (relacionados con el área del saber disciplinar e investigación)	Implica la creación y desarrollo de una narrativa que se extiende a través de múltiples plataformas y formatos digitales, con el fin de ofrecer una experiencia integrada y enriquecida al usuario.
Prácticas de desarrollo comunitario	Implican la participación del estudiante mediante el trabajo directo con comunidades en las que se ejecutan proyectos que buscan la intervención en problemáticas ambientales
Prácticas de desarrollo comunitario	Participación en un proyecto social que involucre a los miembros de una comunidad. Este puede ser impulsados por el Estado, Organizaciones No Gubernamentales (ONG) o empresas privadas.

Proyección Social

La Maestría en Educación Ambiental, es un programa cuya razón de ser trasciende el contexto académico. Aunque parte de una reflexión que debe iniciar en el ámbito de las aulas universitarias, busca ir hasta la realidad concreta de los participantes para ejercer una acción social transformadora.

La proyección social es uno de los pilares fundamentales no solamente de carácter institucional sino también del Programa de Maestría en Educación Ambiental con el propósito de lograr una articulación de la academia, el estado, el sector productivo y social, contribuyendo al planteamiento de soluciones de manera transversal en la sociedad.

Uno de los mecanismos para vincular al sector externo es la realización de convenios de cooperación interinstitucional de prácticas cuyo objeto es propiciar el intercambio interinstitucional entre las dos entidades participantes, mediante la realización de pasantías y/o prácticas empresariales por parte de los estudiantes del programa y el sector externo, además de consultorías, inserción en comunidades vulnerables, participación en mesas regionales ambientales, desarrollo y participación en eventos científicos.

Convenios y acuerdos de voluntades del programa académico con el sector externo
Incubadora Santander S.A. Bio Control Care S.A.S
Frigorífico Vijagual S.A.
Municipio De Bucaramanga
Empresa Colombiana Con Soluciones Ambientales S.A.S - ECOSAM -Sas
Atento Teleservicios España S.A. Sucursal Colombia
Corporación Autónoma Regional De La Frontera Nororiental
Fiscalía General De La Nación
Corporación Autónoma Regional Para La Defensa De La Meseta De Bucaramanga.
Sandesol S.A. E.S.P.
Pollo Plus C.I. S.A.
Universidad Federal De Sao Carlos (Brasil)
Metalteco S.A.S.
Fundación Cardiovascular De Colombia
Valoración Económica Ambiental S.A.S.
Asesora De Gestión E Ingeniería Ambiental S.A.S.
Centrales Eléctricas Del Norte De Santander S.A. E.S.P.
Fundacion Alianza Biocuenca
Carlixplast S.A.S.
Federacion Nacional De Cultivadores De Palma De Aceite -FEDEPALMA

INVESTIGACIÓN

Presentación

La Maestría en Educación Ambiental tiene un énfasis en profundización, sin embargo, la participación en investigación se ha fomentado en los estudiantes y docentes a través de diferentes estrategias de investigación como, los proyectos de investigación (en convocatorias externas o internas), proyectos integradores y de aula, semilleros de investigación, grupos de estudio, colectivos académicos, jóvenes investigadores e innovadores.

La investigación en la Maestría en Educación Ambiental se desarrolla a través de los grupos de investigación: Grupo de Investigaciones Ambientales para el Desarrollo Sostenible – GIADS y el Grupo de Investigación en Nuevos Materiales y Energías Alternativas – GINMEA

Grupo de Investigaciones para el Desarrollo Sostenible (GIADS)

Información General GIADS
Fecha de creación: 2007
Categoría Minciencias: A, Convocatoria de Categorización de Grupos – MinCiencias 2024
Código Colciencias: COL008556
GrupLaC: Ir al enlace
Líder GIADS: Química, M. Sc. Martha Cervantes Díaz, Investigador asociado (2024)
E mail: martha.cervantes@ustabuca.edu.co
Misión
El Grupo de Investigaciones Ambientales para el Desarrollo Sostenible – GIADS tiene como objetivo fomentar la cultura científica en los programas académicos de la Universidad Santo Tomás, integrando la ciencia y las tecnologías al servicio del desarrollo sostenible de la sociedad. De esta manera, brinda a los estudiantes experiencias formativas en investigación que les permiten incursionar creativamente en el mundo del conocimiento, generar innovación y contribuir a la solución de problemas ambientales y sociales.
Visión
Para el año 2030, el Grupo de Investigaciones Ambientales para el Desarrollo Sostenible – GIADS será un grupo líder en investigación interdisciplinaria y aplicada en el campo de la química y las ciencias ambientales, con productos de generación de conocimiento, innovación y transferencia tecnológica, con alto impacto científico y social, contribuyendo al desarrollo sostenible y a la formación de talento humano altamente calificado
Integrantes del Grupo de Investigación
El talento humano vinculado actualmente al GIADS cuenta con una destacada formación académica y compromiso investigativo profesional. A continuación, se relacionan los investigadores del grupo, su formación académica y la categoría obtenida en la Convocatoria Convocatoria 957 - 2024.
Ingeniera Química. Ph. D. Kelly Johanna Navas Gómez, Investigador Junior.
Químico. Ph. D. Carlos Alberto Osorio Martínez, Investigador Junior
Químico. Ph. D. (E) Ciro Eduardo Rozo Correa, Investigador Asociado
Química. M. Sc. Sindy Johanna Lozano Verjel, Investigador Junior
Química. M. Sc. Martha Cervantes Díaz, Investigador Asociado
Química Ambiental. Verónica Lucia Rueda Wandurraga

Líneas de Investigación

Línea	Descripción	Líder
QUÍMICA MOLECULAR Y SUPRAMOLECULAR	Promueve la investigación y aplicación de métodos de diseño de compuestos asistidos por computador y análisis in silico de actividades biológicas en la industria química y farmacéutica, para desarrollar productos más seguros, sostenibles y respetuosos con el medio ambiente, fomentando el enfoque de bioeconomía y el uso eficiente de recursos biológicos.	Ciro Eduardo Rozo Correa
BIODIVERSIDAD Y BIOMASA	Desarrolla investigaciones en biodiversidad y biomasa, enfocadas en la bioprospección de productos naturales y la valorización química de residuos biodegradables, promoviendo la gestión y uso sostenible de recursos biológicos en el marco de la economía circular.	Martha Cervantes Díaz
TECNOLOGÍAS LIMPIAS	Genera soluciones innovadoras y sostenibles que protegen el ambiente y la salud humana, aplicando enfoques como toxicología ambiental, biorremediación, bioindicación, economía circular, análisis de ciclo de vida y metabolismo urbano. Busca disminuir el impacto de sustancias tóxicas, restaurar áreas degradadas, evaluar la calidad ambiental, promover sistemas sostenibles de producción y consumo y optimizar recursos en entornos urbanos.	Sindy Johanna Lozano Verjel
NUEVOS MATERIALES	Sintetiza materiales adecuados para la industria optoelectrónica y farmacéutica mediante procesos innovadores, sostenibles y eficientes, aplicando protocolos de química verde y producción más limpia, contribuyendo al avance tecnológico y al desarrollo de soluciones respetuosas con el ambiente.	Carlos Alberto Osorio

Grupo de Investigación en Nuevos Materiales y Energías Alternativas (GINMEA)

Información General GINMEA
Fecha de creación: 2011
Categoría Minciencias: A
Código Colciencias: COL0119665
GrupLaC: Ir a Enlace
Líder GINMEA: Ing. Msc. Alix Estela Yusara Contreras Gómez
E mail: alix.contreras@ustabuca.edu.co
Misión
El Grupo de Investigación en Nuevos Materiales y Energías Alternativas (GINMEA) es un equipo interdisciplinario comprometido con la innovación y la sostenibilidad. Compuesto por docentes y estudiantes de pregrado en Ingeniería Ambiental y Química Ambiental, así como estudiantes de la maestría en Ciencias y Tecnologías Ambientales y la maestría en Educación Ambiental. GINMEA se dedica a ofrecer soluciones aplicadas a desafíos ambientales en contextos empresariales, institucionales y comunitarios, mediante proyectos de investigación aplicada que buscan promover la calidad de los ecosistemas y la sostenibilidad. GINMEA está respaldado por diversos grupos de investigación, cuenta con infraestructura avanzada y un equipo altamente capacitado, con ética y liderazgo ambiental.
Visión
Hacia el año 2030, GINMEA se consolidará como un líder destacado en investigación ambiental, centrando sus esfuerzos en la gestión inteligente de ecosistemas y la bioinnovación para impulsar el desarrollo sostenible. Reconocido por sus logros investigativos que abordan problemas tanto regionales como nacionales, contribuyendo así al cumplimiento global de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Además, GINMEA liderará iniciativas para promover la conservación ambiental, preservar la biodiversidad y facilitar la transición hacia una bioeconomía y energía sostenible.

OBJETIVOS
Objetivo general
Desarrollar investigaciones que generen valor agregado en resolver desafíos ambientales en contextos industriales, institucionales y comunitarios desde una perspectiva científica y técnica bajo los pilares de la sostenibilidad (ambiente, economía y sociedad).
Objetivos específicos
Apoyar la investigación y las actividades académicas en los programas de pregrado en Ingeniería Ambiental y Química Ambiental, así como en los programas de posgrado, tales como la Maestría en Ciencias y Tecnologías Ambientales y la Maestría en Educación Ambiental, y cualquier nuevo programa académico relacionado con las áreas de enfoque del grupo.
Impulsar el desarrollo y la aplicación de tecnologías relacionadas con las energías alternativas, la química verde, la creación de nuevos materiales, el aprovechamiento de biomasa residual, la producción sostenible y climáticamente inteligente, así como fortalecer la educación ambiental y la gobernanza de los territorios.
Establecer alianzas estratégicas con diversas instituciones educativas, comunitarias, institucionales e industriales, con el propósito de reducir la brecha entre la universidad, la sociedad y la industria, fomentando la colaboración y el intercambio de conocimientos para abordar de manera efectiva los desafíos ambientales contemporáneos.

Líneas de investigación GINMEA:
Línea 1: Gestión inteligente de ecosistemas naturales y territorios sostenibles
Esta línea se centrará en el desarrollo de soluciones tecnológicas y estrategias de gestión para mantener la salud de los ecosistemas naturales en el contexto del cambio climático. Se investigarán enfoques de monitoreo y conservación que promuevan la biodiversidad y la resiliencia de los ecosistemas, así como el abordaje de los territorios y las comunidades en términos de sostenibilidad

Línea 2: Bioinnovación y desarrollo sostenible
En esta línea de investigación, se fomentará la colaboración interdisciplinaria para impulsar la bioeconomía y promover la sostenibilidad de los territorios. Se explorarán estrategias de gestión inteligente de los ecosistemas, donde la innovación en bioeconomía se alinee con la conservación ambiental. La investigación se enfocará en el desarrollo de productos y procesos eco amigables, así como en la optimización de la producción de recursos renovables, como biocombustibles y materiales biodegradables.

Investigadores:

Ing. MSc. Alix Estela Yusara Contreras Gómez

Ing. MSc. Yurley Paola Villabona Durán

Ing. Msc. Samuel Alejandro Monclou Salcedo

PROYECTOS ACTIVOS GINMEA:

Línea de Investigación	Proyecto	Financiación
Gestión inteligente de ecosistemas naturales y territorios sostenibles	Captura de carbono en sistemas agroforestales de cacao	USTA-ECOPETROL
Gestión inteligente de ecosistemas naturales y territorios sostenibles / Bioinnovación y desarrollo sostenible	Desarrollo y transferencia de una tecnología de desinfección física de aguas residuales vertidas por cavitación hidrodinámica y vorticidad para garantizar la sostenibilidad del recurso agua en el río Fonce San Gil, Santander.	Sistemas Nacional de Regalías, UNISANGIL, USTA, UNAB, UDES, CAS y Cámara de Comercio de Bucaramanga.
Gestión inteligente de ecosistemas naturales y territorios sostenibles	Sistema acuapónico modular bajo el enfoque de biorrefinería (BioAcuaponía)	USTA-USS (en Perú)
Gestión inteligente de ecosistemas naturales y territorios sostenibles	Evaluación de factores sociodemográficos, índice de calidad de agua, hábitos de salud oral y presencia de fluorosis dental en dos municipios de Santander que presentan riesgo en sus fuentes de agua.	USTA
Bioinnovación y desarrollo sostenible	Bioeconomía y Ecosistemas sostenibles para el producto Agroindustrial del Cacao en el municipio de San Vicente de Chucurí, Santander, Colombia.	UDES-USTA

SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN ACTIVOS

Semillero	Proyecto	Financiación
SECAU	Fase 3. Vivero pedagógico como estrategia de educación y conservación de la biodiversidad de la microcuenca del río Frío.	USTA
SECAU	Sistema Acuapónico Modular Inteligente USTA Campus Limonal para la producción sostenible y la seguridad alimentaria. Fase 1.0	USTA